ENCONTROS QUE FLORESCEM: A POESIA COMO EXPERIÊNCIA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA FORMAÇÃO DE FORMADORES DO ProLEEI/MA
Abstract
Este relato objetiva apresentar os resultados de uma vivência literária realizada em 30 de maio de 2026, durante o II Seminário do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI/MA), com a participação de 30 formadores, sendo quatro regionais e 26 municipais pertencentes às UREs de Caxias, Codó, Timon e à Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (SEDUC/MA). A atividade integrou uma proposta formativa voltada à constituição de comunidades leitoras, articulando literatura, escrita, oralidade e expressão artística em um percurso inspirado na sequência básica do letramento literário. Desenvolvida em um ambiente de partilha, criação e sensibilidade, a experiência favoreceu processos de escuta, autoria, interação e reflexão sobre o papel da literatura na formação humana e na prática pedagógica. Os resultados evidenciam que experiências estéticas vivenciadas pelos formadores fortalecem a mediação literária, ampliam o repertório cultural e reafirmam a literatura como direito das crianças e elemento estruturante da formação docente.
References
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