A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS DO ProLEEI NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA REGIÃO SUL DO PAÍS
Resumen
Este artigo apresenta a experiência de construção de uma didática da formação docente na educação infantil, por meio da Metodologia de Formação do LEEI Sul, produzido na edição 2024/2025, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Parte do pressuposto de aproximação com a prática cotidiana da educação infantil e desenvolve a perspectiva didática da reflexividade da experiência para promover a homologia de processos com o sentido de ser-fazer-docente no transcurso de se tornar formadora municipal, oportunizando o desenvolvimento profissional das docentes envolvidas. A escuta de Formadoras Municipais do LEEI Sul possibilitou evidenciar as ressonâncias do processo formativo propiciado na formação, cuja metodologia constitui uma didática da formação concernente ao desenvolvimento profissional no campo da educação infantil.
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